Στο επίκεντρο της ομογενειακής επικαιρότητας έρχεται για ακόμη μια φορά το ζήτημα της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, με αφορμή την 3η διαδοχική ημερίδα που διοργανώνει το «Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Ελληνισμού» (European Hellenic Foundation - EHF), αυτή τη φορά στο Haar της Βαυαρίας και σε συνεργασία με την τοπική Ελληνική Κοινότητα του Haar.
Ως «Δορυφόρος», επιχειρήσαμε να σκιαγραφήσουμε την ταυτότητα του εν λόγω Ιδρύματος, θέτοντας ερωτήματα που απασχολούν την τοπική κοινωνία, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, καθώς η εμφάνιση «νέων παικτών» στον ευαίσθητο χώρο της παιδείας συχνά αντιμετωπίζεται με σκεπτικισμό.
Το status των Βρυξελλών και το «στρατηγικό» παράδοξο
Ένα από τα πρώτα ερωτήματα που προκύπτουν αφορά την έδρα του EHF. Γιατί ένα ίδρυμα, του οποίου τα περισσότερα μέλη ζουν και δραστηριοποιούνται στη Γερμανία, επιλέγει ως βάση τις Βρυξέλλες;
Οι διοργανωτές απαντούν πως η επιλογή είναι «στρατηγική και όχι γεωγραφική», επιδιώκοντας να ταυτιστούν με το διοικητικό κέντρο της Ε.Ε. και να αποφύγουν τον «στενά εθνικό χαρακτήρα». Παρόλα αυτά, παραμένει το ερώτημα αν αυτή η «ευρωπαϊκή ταυτότητα» βοηθά στην επίλυση των καθημερινών, πρακτικών προβλημάτων ενός σχολείου στο Μόναχο ή στη Στουτγάρδη, ή αν προσθέτει απλώς ένα επίπεδο γραφειοκρατικής θεωρίας.
Ανταγωνισμός ή συμπλήρωση;
Στον χάρτη της ομογένειας, οι Ομοσπονδίες και οι Κοινότητες αποτελούν τους παραδοσιακούς πυλώνες εκπροσώπησης. Το EHF σπεύδει να διευκρινίσει ότι δεν διεκδικεί ρόλο εκπροσώπησης της βάσης, αλλά λειτουργεί ως «πλατφόρμα στρατηγικού διαλόγου».
Σημειώνουν χαρακτηριστικά: «Όπου υπάρχει κενό, το καλύπτουμε». Ωστόσο, στην πράξη, η γραμμή μεταξύ «κάλυψης κενού» και «παρέμβασης σε ξένα πεδία» είναι συχνά λεπτή. Η διαβεβαίωσή τους ότι η διασπορά δεν χρειάζεται εσωτερικό ανταγωνισμό αλλά «αρχιτεκτονική συνεργασίας» μένει να αποδειχθεί στην πράξη, κατά τη διάρκεια των εργασιών της ημερίδας.
Από τη θεωρία στην πράξη: Τα συμπεράσματα των προηγούμενων ετών
Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ιδρύματος παραδέχεται τρία βασικά σημεία από τις προηγούμενες δράσεις του:
Η Βαυαρία ως «Case Study» και η επιφυλακτικότητα των φορέων
Η επιλογή της Βαυαρίας για την ημερίδα έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς στο συγκεκριμένο κρατίδιο κυριαρχούν τα αμιγή ελληνικά σχολεία, σε αντίθεση με τα ΤΕΓ της υπόλοιπης Γερμανίας. Το EHF δηλώνει «μη δογματικό», ζητώντας αξιολόγηση με κριτήρια βιωσιμότητας.
Για την «επιφυλακτικότητα» από την εμπλοκή "εξωτερικών φορέων" στους κόλπους των συλλόγων γονέων οι διοργανωτές καθησυχάζουν, τονίζοντας ότι δεν παρεμβαίνουν στη διοίκηση και ότι ο κατάλογος των ομιλητών (που περιλαμβάνει ονόματα όπως ο Καθ. κ. Φθενάκης και ο κ. Ιωάννης Μάζης) εγγυάται έναν ανοιχτό θεσμικό διάλογο.
Αντί επιλόγου
Η ελληνόγλωσση παιδεία, όπως σωστά επισημαίνουν οι υπεύθυνοι του EHF, «δεν είναι ιδιοκτησία κανενός». Είναι όμως ένα πεδίο όπου έχουν καταγραφεί πολλές «πρωτοβουλίες» που χάθηκαν στον χρόνο.
Το ερώτημα που πλανάται πάνω από την ημερίδα στο Haar είναι αν αυτή η προσπάθεια θα καταφέρει να συνθέσει ουσιαστικές προτάσεις που θα φτάσουν στα κέντρα λήψης αποφάσεων, ή αν θα παραμείνει μια ακόμη «δράση» που αναλύει το πρόβλημα χωρίς να μπορεί να επιβάλει τη λύση.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
Προεδρία Ημερίδας - Δρ. Δημήτριος Μπακόλας, Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Ελληνισμού
10.00 – ΕΝΑΡΞΗ - ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ των Δ.Σ των Οργανωτών & των Επίσημων Προσκεκλημένων.
Διπλωματικές Αρχές (Γενικός Πρόξενος)
Εκκλησιαστικές Αρχές (Αρχιμανδρίτης Κλίτς)
Εκπαιδευτικές Αρχές (Αναπλ. Συντονιστής Συντονιστικού Γραφείου Εκπαίδευσης Μονάχου)
10.30 – ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Θέμα Εισήγησης: "Bildung für die digitale Ära: Wie bereiten wir unsere Kinder am besten auf eine ungewisse Zukunft vor?"
Θέμα Εισήγησης: "Τα Ελληνικά Σχολεία στη Βαυαρία. Ιστορικά δεδομένα - Ερευνητικά πορίσματα"
Θέμα Εισήγησης: "Ο Οικουμενικός Ελληνισμός και η Στρατηγική Σημασία της Διασποράς"
12.00 – ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ / ΕΛΑΦΡΥ ΓΕΥΜΑ
12.30 – ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ-ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
14:30 – ΑΝΟΙΧΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙ ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ
15:00 – ΣΥΝΟΨΗ & ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
Ως «Δορυφόρος», επιχειρήσαμε να σκιαγραφήσουμε την ταυτότητα του εν λόγω Ιδρύματος, θέτοντας ερωτήματα που απασχολούν την τοπική κοινωνία, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, καθώς η εμφάνιση «νέων παικτών» στον ευαίσθητο χώρο της παιδείας συχνά αντιμετωπίζεται με σκεπτικισμό.
Το status των Βρυξελλών και το «στρατηγικό» παράδοξο
Ένα από τα πρώτα ερωτήματα που προκύπτουν αφορά την έδρα του EHF. Γιατί ένα ίδρυμα, του οποίου τα περισσότερα μέλη ζουν και δραστηριοποιούνται στη Γερμανία, επιλέγει ως βάση τις Βρυξέλλες;
Οι διοργανωτές απαντούν πως η επιλογή είναι «στρατηγική και όχι γεωγραφική», επιδιώκοντας να ταυτιστούν με το διοικητικό κέντρο της Ε.Ε. και να αποφύγουν τον «στενά εθνικό χαρακτήρα». Παρόλα αυτά, παραμένει το ερώτημα αν αυτή η «ευρωπαϊκή ταυτότητα» βοηθά στην επίλυση των καθημερινών, πρακτικών προβλημάτων ενός σχολείου στο Μόναχο ή στη Στουτγάρδη, ή αν προσθέτει απλώς ένα επίπεδο γραφειοκρατικής θεωρίας.
Ανταγωνισμός ή συμπλήρωση;
Στον χάρτη της ομογένειας, οι Ομοσπονδίες και οι Κοινότητες αποτελούν τους παραδοσιακούς πυλώνες εκπροσώπησης. Το EHF σπεύδει να διευκρινίσει ότι δεν διεκδικεί ρόλο εκπροσώπησης της βάσης, αλλά λειτουργεί ως «πλατφόρμα στρατηγικού διαλόγου».
Σημειώνουν χαρακτηριστικά: «Όπου υπάρχει κενό, το καλύπτουμε». Ωστόσο, στην πράξη, η γραμμή μεταξύ «κάλυψης κενού» και «παρέμβασης σε ξένα πεδία» είναι συχνά λεπτή. Η διαβεβαίωσή τους ότι η διασπορά δεν χρειάζεται εσωτερικό ανταγωνισμό αλλά «αρχιτεκτονική συνεργασίας» μένει να αποδειχθεί στην πράξη, κατά τη διάρκεια των εργασιών της ημερίδας.
Από τη θεωρία στην πράξη: Τα συμπεράσματα των προηγούμενων ετών
Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ιδρύματος παραδέχεται τρία βασικά σημεία από τις προηγούμενες δράσεις του:
- Τον κατακερματισμό της εκπαίδευσης.
- Την έλλειψη εθνικής στρατηγικής.
- Την απαίτηση των τοπικών κοινωνιών για σαφήνεια και όχι γενικόλογες υποσχέσεις.
Η Βαυαρία ως «Case Study» και η επιφυλακτικότητα των φορέων
Η επιλογή της Βαυαρίας για την ημερίδα έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς στο συγκεκριμένο κρατίδιο κυριαρχούν τα αμιγή ελληνικά σχολεία, σε αντίθεση με τα ΤΕΓ της υπόλοιπης Γερμανίας. Το EHF δηλώνει «μη δογματικό», ζητώντας αξιολόγηση με κριτήρια βιωσιμότητας.
Για την «επιφυλακτικότητα» από την εμπλοκή "εξωτερικών φορέων" στους κόλπους των συλλόγων γονέων οι διοργανωτές καθησυχάζουν, τονίζοντας ότι δεν παρεμβαίνουν στη διοίκηση και ότι ο κατάλογος των ομιλητών (που περιλαμβάνει ονόματα όπως ο Καθ. κ. Φθενάκης και ο κ. Ιωάννης Μάζης) εγγυάται έναν ανοιχτό θεσμικό διάλογο.
Αντί επιλόγου
Η ελληνόγλωσση παιδεία, όπως σωστά επισημαίνουν οι υπεύθυνοι του EHF, «δεν είναι ιδιοκτησία κανενός». Είναι όμως ένα πεδίο όπου έχουν καταγραφεί πολλές «πρωτοβουλίες» που χάθηκαν στον χρόνο.
Το ερώτημα που πλανάται πάνω από την ημερίδα στο Haar είναι αν αυτή η προσπάθεια θα καταφέρει να συνθέσει ουσιαστικές προτάσεις που θα φτάσουν στα κέντρα λήψης αποφάσεων, ή αν θα παραμείνει μια ακόμη «δράση» που αναλύει το πρόβλημα χωρίς να μπορεί να επιβάλει τη λύση.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
Προεδρία Ημερίδας - Δρ. Δημήτριος Μπακόλας, Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Ελληνισμού
10.00 – ΕΝΑΡΞΗ - ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ των Δ.Σ των Οργανωτών & των Επίσημων Προσκεκλημένων.
Διπλωματικές Αρχές (Γενικός Πρόξενος)
Εκκλησιαστικές Αρχές (Αρχιμανδρίτης Κλίτς)
Εκπαιδευτικές Αρχές (Αναπλ. Συντονιστής Συντονιστικού Γραφείου Εκπαίδευσης Μονάχου)
10.30 – ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- Ομ. Καθ. Βασίλειος Εμμανουήλ Φθενάκης (Prof. Dr. Wassilios E. Fthenakis)
Θέμα Εισήγησης: "Bildung für die digitale Ära: Wie bereiten wir unsere Kinder am besten auf eine ungewisse Zukunft vor?"
- Δρ. Βασιλεία Τριάρχη-Χέρμαν (Dr. Vassilia Triarchi-Herrmann)
Θέμα Εισήγησης: "Τα Ελληνικά Σχολεία στη Βαυαρία. Ιστορικά δεδομένα - Ερευνητικά πορίσματα"
- Ομ. Καθ. Μάζης Ιωάννης (Prof. Dr. Ioannis Mazis)
Θέμα Εισήγησης: "Ο Οικουμενικός Ελληνισμός και η Στρατηγική Σημασία της Διασποράς"
12.00 – ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ / ΕΛΑΦΡΥ ΓΕΥΜΑ
12.30 – ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ-ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
14:30 – ΑΝΟΙΧΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙ ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ
15:00 – ΣΥΝΟΨΗ & ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΗΜΕΡΙΔΑΣ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Σημείωση: Μόνο ένα μέλος αυτού του ιστολογίου μπορεί να αναρτήσει σχόλιο.